Ikastetxeko IKT sailean kudeatzen eta arautzen ditugu ikastetxean informazioaren eta komunikazioaren teknologia berriekin zerikusia duten jarduera eta prozesu guztiak.
EZARTZEA
2016-2017 ikasturtea gure zentroaren abiapuntua izan zen gure lan-metodologia ingurune digitalera egokitzeko. 2017an gure lehen IKT jarduera-plana sortu genuen. Tamaina honetako proiektu bat aurrera eramateko, gure ikastetxeko azpiegitura digitalaren ebaluazioa egin behar izan zen eta lehen aldaketak egiten hasi ginen: zuntz kable berriak eta WiFi puntu berrituak ikasle, irakasle eta gonbidatuentzako sarbide bereiziarekin, eta horiek martxan jarri.
2018-2019 ikasturteaz geroztik, 1×1 proiektua gauzatu dugu, non ikasleek beren Chromebook gailu propioa kudeatzen duten DBHko 1. mailan. 2021-2022 ikasturterako 1×1 proiektuaren ezarpena Bigarren Hezkuntzako etapa osoan burutu genuen eta Lehen Hezkuntzako etaparako ere oinarriak jarri ziren LHko hirugarren ziklotik aurrera sartzeko.
2020-2021erako, LHko 6. mailan irakasgai digital batzuk martxan jartzen hasi ginen, eta 2022-2023 ikasturtean eskaintza hau LHko 3. zikloko (LHko 5. eta 6. mailak) arlo ezberdinetara zabaldu dugu, ziklo honetako ikasleek dagoeneko badituzte ikastetxeak emandako gailuak.
IKT HELDUTASUN ZIURTAGIRIA
Ikastetxeak teknologia berrien, prestakuntzaren eta kalitatearen aldeko apustua, sendoa dela ziurtatzen duen dokumentua lortu du. 2015-2016 ikasturtean hasierako maila lortu genuen eta, ondoren, IKT heldutasun maila ertaina lortu genuen (2016-2017).
EDUKIAK SORTZEA
Plan estrategikoan ezarri den beste helburuetako bat argitalpen mundutik kanpo eduki propioen sorkuntzan aurrera egitea da. Pixkanaka, irakasleok gure biltegi pertsonalak sortzen ari gara jarduera digitalekin, non gure proiektuak ere biltzen diren.
GAILUAK KUDEAKETA
Funtzio horien guztien artean, azpimarratzekoa da, halaber, ikastetxeko Chromebook gailuak kudeatzen eta konpontzen egiten dugun lana, ikasleentzat zein irakasleentzat eta zentroko langileentzat.
KOORDINAZIOA
Gailuek, zentrora iristen direnetik irten arte, hainbat prozesu behar dituzte aurrera ematen ditugunak, hala nola gailuak erregistratzea, ikasleekin erlazionatzea, erabilera egokia kudeatzea eta beharrezko protokoloak sortzea, gailuak konfiguratzea, lizentziak eta horien erabilera kudeatzea, eta bitartean matxura-prozesua kontrolatzea eta gainbegiratzea.
Aipatutako prozesuetako asko, hala nola gailuen kontrola edo gainbegiratzea, kanpoko agente espezializatuen laguntzarekin egiten ditugu, eta agente horiekiko koordinazioa gure sailaren esku dago.
PRESTAKUNTZA
Berritzeguneko bileretan parte hartzen dugu eta eskaintzen dizkiguten ikastaroak zabaltzen ditugu irakasleen artean, hezkuntzan berrikuntza sustatzeko asmoz.
Aipatzekoa da, halaber, ikastetxeko langile, ikasle eta familientzat hitzaldi informatiboak prestatzen ditugula, aurrez ezarritako helburuak lortzen laguntzeko eta teknologia berrien erabilera hobetzeko.
